建筑工程施工专业人才培养方案

学校教学指导委员会意见

行业专家（签名）

学校分管校长（签名）

年月日

州教体局职教科（职业教育研究室）审定意见

负责人（签名）

年月日

州教体局职教研究机构审批意见

负责人（签名）

年月日

施工工艺与

安全管理

施工员

施工员证

高职：

建筑工程技术专业

本科：

土木工程专业

安全员

安全员证

资料员

资料员证

制图员

制图员证

工程测量员

工程测量员证（四级）

测量放线工

测量放线工证（中级）

钢筋工

钢筋工证（中级）

砌筑工

砌筑工证（中级）

工程质量与

材料检测

质检员

质检员证

材料员

材料员证

材料试验员

材料试验员证

工程监理

监理员

监理员证

安全员

安全员证

资料员

资料员证

1

职业

生涯

规划

（1）职业生涯规划与职业理想。

（2）职业生涯发展条件与机遇。

（3）职业生涯发展目标与措施。

（4）职业生涯发展与就业、创业。

（5）职业生涯规划管理与调整。

了解职业生涯的基本知识，形成适应时代发展的职业理想和职业发展观，掌握制订和执行职业生涯规划的方法，提升职业素养，为顺利就业创业创造条件。提高学生全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。

36

2

职业

道德

与法

律   

(1)道德与法律的关系、道德特点和作用、社会公德、家庭美德、个人品德的主要内容。

(2)职业道德的内涵、特点及时代变迁。

(3)职业礼仪与职业道德的关系、加强职业道德修养的基本方法。

(4)法治的科学内涵，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。

(5)宪法的地位、作用和基本原则；宪法实施的意义、法律的特征和作用。

(6)我国民法的基本原则、　我国刑法的基本原则、民事诉讼和行政诉讼的基本程序。

理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；能够掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

36

3

经济

政治

与社

会

(1)商品的交换和消。

(2)企业的生产和经营。

(3)个人的收入与理财。

(4)社会主义基本经济制度与社会主义市场经济。

(5)全面建成小康社会.

(6)对外开放的基本国策。

(7)中国特色社会主义政治制度。

(8)中国特色社会主义政治发展道路。

(9)依法行使民主权利。

(10)履行义务，承担责任。

(11)关注国际社会，维护国家利益。

掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识。正确认识中华民族近代以来从站起来到富起来再到强起来的发展进程；明确中国特色社会主义制度的显著优势，坚决拥护中国共产党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；认清自己在实现中国特色社会主义新时代发展目标中的历史机遇与使命担当，以热爱祖国为立身之本、成才之基，在新时代新征程中健康成长、成才报国

36

4

哲学

与人

生

(1)坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路。

(2)用辨证的观点看问题 树立积极的人生态度。

(3)坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力。

(4)顺应历史潮流 确立崇高人生理想。

(5)在社会中发展自我 创造人生价值。

了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，坚持实践第一的观点，一切从实际出发、实事求是，学会用具体问题具体分析等方法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

36

5

语文

(1)语感与语言习得。

(2)中外文学作品选读。

(3)实用性阅读与交流。

(4)古代诗文选读。

(5)中国革命传统作品选读。

(6)社会主义先进文化作品选读。

(7)整本书阅读与研讨。

(8)跨媒介阅读与交流。

(9)微写作。

(10)劳模精神工匠精神作品研读。

中等职业学校语文课程是各专业学生必修的公共基础课程，其任务是在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。

198

6

数学

(1)集合。

(2)不等式。

(3)函数。

(4)指数函数与对数函数。

(5)三角函数。

(6)直线与圆的方程。

(7)简单几何体。

(8)概率与统计初步。

(9)圆锥曲线。

(10)立体几何。

(11)三角计算。

通过数学课程的学习，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的主动性和自信心，形成良好的数学学习习惯的同时，养成理性思维、敢于质疑、善于思考的科学精神和精益求精的工匠精神，加深对数学的科学价值、应用价值、文化价值和审美价值的认识。在数学知识学习和数学能力培养的过程中，使学生逐步提高数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象、数据分析和数学建模等数学学科核心素养，初步学会用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界。了解社会，了解自然，提高数学审美情趣，提高爱国主义热情和民族自尊心、自信心，增强社会责任感和使命感。

144

7

英语

(1)个人、 家庭及社区生活。

(2)饮食起居、 穿着服饰。

(3)出行问路、 交通旅游。

(4)求医就诊、 健康护理。

(5)体育运动、 休闲娱乐。

(6)校园生活、 实习实训等。

(7)庆典、 聚会等活动。

(8)志愿服务。

(9)人类文明与多元文化。

(10)历史人物与事件。

(11)时代楷模与大国工匠。

(12)科技发明与创造。

(13)网络生活与安全。

(14)自然环境。

(15)灾害防范。

(16)环境保护。

激发学生英语学习的兴趣，帮助学生掌握基础知识和基本技能，发展英语学科核心素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。初步形成职场英语的应用能力，提高学生学习的自信心。帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；能用英语讲述中国故事，促进中华优秀文化传播。树立正确的英语学习观，能监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程，提高学习效率。

144

8

计算

机应

用基

础

(1)信息技术应用基础。

(2)网络应用。

(3)图文编辑。

(4)数据处理。

(5)程序设计入门。

(6)数字媒体技术应用。

(7)信息安全基础。

(8)人工智能初步。

(9)三维数字模型绘制。

(10)数据报表编制。

(110演示文稿制作。

通过理论知识学习、基础技能训练和综合应用实践，培养学生符合时代要求的信息素养和适应职业发展需要的信息能力。掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全和人工智能等相关知识与技能，综合应用信息技术解决生产、生活和学习情境中各种问题：在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。

144

9

体育

与健

康

(1)体能发展的基本原理与方法。

(2)测量与评价体能水平的方法。

(3)体能锻炼计划制订的步骤与方法。

(4)有效控制体重与改善体形的方法。

(5)健康的基本知识与技能。

(6)食品安全和合理营养。

(7)常见传染性和慢性非传染性疾病的预防。

(8)安全运动和应急避险。

(9)常见运动损伤的预防与处理。

(10)常见职业性疾病的预防与康复。

(11)环境、健康与体育锻炼的关系。

(12)性与生殖健康知识。

(13)提高心理健康水平和社会适应能力。

(14)篮球模块。

(15)短跑模块。

通过课程学习，学生能够喜爱并积极参与体育运动，享受体育运动的乐趣：学会锻炼身体的科学方法，掌握1-2项体育运动技能，提升体育运动能力，提高职业体能水平：树立健康观念，掌握健康知识和与职业相关的健康安全知识，形成健康文明的生活方式：遵守体育道德规范和行为准则，发扬体育精神，塑造良好的体育品格，增强责任意识、规则意识和团队意识。帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，使学生在运动能力、健康行为和体育精神等方面获得全面发展。

144

10

公共

艺术

(1)音乐鉴赏基础和内容。

(2)音乐鉴赏的基本方法。

(3)中外经典音乐欣赏。

(4)美术实践活动。

(5)美术鉴赏基础和内容。

(6)美术鉴赏的基本方法。

(7)中国书画、雕塑和建筑欣赏。

(8)外国书画、雕塑和建筑欣赏。

(9)美术实践活动。

积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进 一步积累和掌握艺术基础知识、基本技能和方法   ，培养学生感受美、 鉴赏美、表现美、 创造美的能力 帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格， 厚植民族情感， 增进文化认同， 坚定文化自信 成为德智体美芳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

36

11

历史

(1)中国古代史

(2中国近代史

(3)中国现代史

(4)世界古代史

(5)世界近代史

(6)世界现代史

了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；了解唯物史观的基本观点和方法，知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的，知道史料是通向历史认识的桥梁，能够依据史实与史料对史事表达自己的看法。树立正确的国家观，增强对祖国的认同感。进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

72

12

物理

(1)运动和力。

(2)功和能。

(3)热现象及能量守恒。

(4)直流电及其应用。

(5)电与磁及其应用。

(6)光现象及其应用。

(7)核能及其应用。

(8)物体受力分析。

(9)物体的平衡。

(10)动量 动量守恒定律。

(11)匀速圆周运动。

了解物质结构、运动与相互作用、能量等方面的基本概念和规律及其在生产、生活中的应用，形成基本的物理观念，能用其描述和解释自然现象，能解决实际问题。

具有建构模型的意识和能力，   并能根据实际问题需要， 选用恰当的模型解决简单的物理问题：能对常见的物理问题提出合理的猜想与假设，进行分析和推理，找出规律，形成结论。具有批判性思维，能基于证据大胆质疑，能从不同角度思考解决问题的方法，   追求技术创新。掌握实验观察的基本方法和物理实验的基本操作技能，具有规范操作、主动探索的意识和意愿，具有积极参与实践活动及通过动手实践提高知识领悟的意识和能力。初步具有实事求是、一丝不苟、精益求精的科学态度和精神品质。了解物理与科技进步及现代工程技术的紧密联系，关心国内外科技发展现状与趋势，了解我国传统技术及当今处于世界领先水平的科技成果，有为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的信念和初步行动：认识科学·技术·社会·环境的关系，形成节能意识、环保意识，自觉践行绿色生活理念，增强可持续发展的社会责任感。

54

1

建筑制图与识图

（1）制图基本知识。

（2）正投影原理。

（3）剖面与断面图。

（4）轴测投影。

（5）各种专业图纸的绘制。

（1）掌握制图的基本知识和国家房屋建筑的制图标准，具有基本制图技能；

（2）能按照《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》等国家标准的要求，绘制各种专业图纸

94

2

房屋

建筑

学

（1）房屋建筑设计的基本理论与结构原理。

（2）地基基础、楼地面、墙体、楼梯等构造知识。

（3）防火与建筑节能基本理论。

（1）对一般民用建筑与工业建筑进行建筑构造设计。

（2）能够对建筑构造组成进行认识。

（3）对建筑防火及节能进行认识。

72

3

建筑

工程

测量

（1）水准测量。

（2）角度测量。

（3）距离丈量及直线定向。

（4）小地区控制测量。

（5）大比例尺地形图的测绘与应用。

（6）建筑施工中的定位、放线、抄平及复核等施工测量工作。

（7）测绘仪器、设备的操作实践。

（1）能操作建筑测量仪器进行高程测定、高程引测、建筑物轴线定位、楼层标高和墙体标高的测设与控制、建筑（构筑）物的变形观测；

（2）能使用测量仪器进行地下管线及周边建筑的监测与保护；

（3）能使用全站仪进行测定、测设工作

72

4

建筑

结构

识图

(1)投影法（主要是正投影）的基本理论及应用。

(2)制图标准和有关基本规定。

(3)建筑施工图与结构施工图的图示方法与识读方法。

（1）会用绘图仪器制图。

（2）能按照国家现行标准，正确绘制常见的工程形体投影图。

（3）能熟练的识读一般民用建筑施工图。

（4）会绘制施工图的放样图。

72

5

土木

工程

力学

（1）静力学基本原理。

（2）杆件内力分析，杆件应力分析及强度理论。

（3）杆件的刚度和稳定性。

（4）结构计算的基本原则。

（5）钢筋混凝土结构和砌。（6）体结构基本构件的承载力计算。

（7）混合结构房屋结构构造知识。

（8）钢结构基本知识。

（1）初步具备对土木工程简单结构和基本构件进行受力分析的能力；

（2）能运用平衡方程解决基本构件的平衡问题；

（3）能对土木工程简单结构、基本构件进行简化，并绘制出相应的计算简图；

（4）能进行基本结构构件的承载力计算方法及钢结构的连接计算方法；

64

6

建筑

CAD

（1）CAD的文件管理。

（2）CAD的目标选择。

（3）视窗的缩放与移动。

（4）CAD的基本绘图命令。

（5）CAD的基本编辑命令。

（6）CAD的高级编辑技巧。

（7）CAD标注尺寸。

（1）能应用计算机辅助绘图软件绘制形体投影图；

（2）能按照建筑制图标准绘制建筑总平面图、建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图和建筑详图；

（3）能输出与整理绘图文件

108

7

建筑

工程

计量

与计

价

（1）建筑工程定额。

（2）建筑工程造价的确定。

（3）一般土建工程工程量计算。

（4）建筑工程施工图预算与施工预算的编制。

（5）建筑工程的结算。

（6）建设工程工程量清单计价规范，工程量清单编制。

（7）建筑及装饰装修工程工程量。

（8）清单项目及计算规则。

（9）工程量清单计价方法。

（10）造价软件应用。

（1）能套用、换算建筑工程预算定额，列出建筑工程各分部分项工程（子目）名称；计算建筑工程各分部分项工程工程量；

（2）能编制工程量清单项目编码、项目名称与项目特征；计算建筑工程各分部分项工程工程量，熟练编制建筑工程工程量清单及措施项目工程量清单；能合作编制一般工程项目招标控制价与投标计量书；

（3）能确定人工、材料、机械预算价格；能计算建筑工程施工费用；能编制各项目综合单价，计算清单措施项目费、其他项目费和税金项目费；能合作编制一般工程项目全套计价文件；

（4）会运用造价软件计算工程费用

72

8

建筑

工程

资料

管理

（1）建筑工程资料概述。

(2)监理资料。

（3）建筑工程施工资料管理。（4）建筑施工安全管理资料。

(1)了解工程资料的组成。

(2)熟悉和掌握各类资料的填写。

(3)完成与施工进度同步的工程技术资料、安全资料。

(4)施工过程中完成相关的资料申报并配合上级部门的检查。

72

1

建筑

施工

技术

(1)一般房屋建筑工程的施工程序。

(2)建筑施工主要工种和分部分项工程的施工(操作)工艺、施工方法、施工技术和安全操作技术措施。

(3)常用中小型建筑机械的种类及其性能。

(4)高层建筑施工技术。

(1)掌握建筑施工工艺、施工方法和质量与安全技术要求；

(2)会协助编制一般建筑主体工程的施工方案；

(3)会协助进行管理现场施工操作与质量检查以及现场施工管理;

108

2

施工

组织

与管

理

(1)基本建设程序和施工顺序。

(2)建筑流水施工。

(3)网络计划的概述和应用。

(4)物资供应进度计划。

(5)单位工程施工组织设计，

(6)进度计划实施中的监测与调整方法。

(7)建筑工程进度控制概述。

(8)进度控制的常用方法。

(9)施工阶段的进度控制。

(1)能进行工程施工的准备工作；能进行施工方案的选择与确定；

(2)能够根据具体工程的情况，进行施工进度的安排和调整；能够根据工程的情况，进行施工场地平面布置；

(3)能够根据工程的情况，编制单位工程的施工组织设计；能够参与编制危险性较大的分部分项工程安全专项施工方案；

(4)能协助进行各阶段进度控制的方法

108

3

建筑

安全

管理

(1)建设工程安全生产管理概述；

(2)建设工程各方责任主体的安全责任；

(3)安全生产管理制度；

(4)施工现场安全管理与文明施工。

(1)能理解并执行建筑施工安全技术规范要求及相关技术措施；

(2)能参与编制分部、分项工程安全专项施工方案；

(3)能协助组织实施项目作业人员的安全教育和安全技术交底；

(4)能完成施工现场各类安全记录，能协助编制、 收集、 汇总整理、 移交施工现场安全生产相关资料。

72

1

建筑

材料

与检

测

(1)常用建筑材料及其制品的质量标准。

(2)常用建筑材料及其制品的质量标准检测方法。

(1)能按照常用材料进场验收的程序、内容和方法执行进场验收，会判断进场材料的符合性；

(2)会现场保管常用建筑材料及其制品；

(3)会核查计量器具的符合性；

(4)能依据计量标准和施工质量验收规范，会检测常用建筑材料及节能材料的技术性能；

(5)能执行规范规定见证取样复验项目的取样和送检，会评价材料质量。

72

2

建筑

工程

质量

验收

(1)工程质量与质量管理的概念。

(2)建筑工程质量验收统一标准基本内容。

(3)建筑工程基础工程施工质量控制与验收。

(4)建筑工程主体工程施工质量控制与验收。

(5)建筑工程装修工程施工质量控制与验收。

(6)建筑工程屋面工程施工质量控制与验收。

(7)单位工程竣工验收。

(1)能协助制定主体结构检测方案；

(2)能执行工序质量控制措施，会检查工序质量，   会执行关键、 特殊工序的旁站检查；

(3)能执行检验批和分项工程的质量验收和评定；

(4)能协助分部工程和单位工程的质量验收和评定；

(5)会识别常见质量缺陷并执行处理，能参与质量事故的调查；

(6)能依据质量资料管理流程，协助编制、收集、汇总、移交质量管理资料。

72

1

监理

概论

（1）建设工程监理与相关法规制度。

（2）建设工程目标系统、目标控制的含义、目标控制的任务和措施。

（3）建设工程风险的识别、评价、对策。

（4）监理工程师、监理单位，建设工程监理组织的模式与实施程序、项目监理机构、监理的组织协调。

（5）建设工程监理规划的编写、监理规划的内容及其审核。

（1）能执行安全控制、质量控制、进度控制与投资控制要求和合同管理与信息管理要求，会检查比较实际与计划进度差异；

（2）能协助执行对承包单位投入施工现场作业面的人力、主要设备、材料、施工工艺过程、施工环境等状况的日常检查，会做好检查记录；

（3）能协助沟通施工图纸和施工方案中的技术问题，并能执行协调与改进；

（4）能参与安全事故的救援处理和一般安全事故的调查

72

2

建设

工程

监理

实务

（1）监理实务概述。

（2）建设项目质量控制。

（3）建设项目进度控制。

（4）建设项目成本控制。

（5）建设项目安全管理。

（6）建设项目合同管理。

（7）建设工程监理的组织协调。

（8）建设监理信息管理。

（1）能协助执行质量检查、验收与复验；能操作常用工程质量检测器具，会记录检查结果；   能协助执行建筑物的测定、测设和变形观测等复验；

（2）能承担旁站工作职责；能记录施工监理日志；能理解安全监理工作内容及方法，能记录安全施工监理日志；

（3）能承担从施工现场直接获取并复核工程计量数据，会正确签署原始凭证；能协助核对竣工结算工程量，参与执行竣工验收；

（4）会建立监理资料归档案卷，能协助整理设计交底、   图纸会审、监理例会等会议记录；

（5）能协助提供监理月报、评估报告需要的资料和数据；   能协助收集、 汇总整理工程竣工监理工作归档资料。

72

1

2

3

4

5

6

考试

考查

学时

总学时

比例

公

共

基

础

课

必修

职业生涯规划

√

√

36

1134

35.5%

职业道德与法律

√

√

36

经济政治与社会

√

√

36

哲学与人生

√

√

36

语文

√

√

√

√

√

198

数学

√

√

√

√

√

144

英语

√

√

√

√

√

144

计算机应用基础

√

√

√

√

√

144

体育与健康

√

√

√

√

√

144

公共艺术

√

√

36

历史

√

√

√

√

72

物理

√

√

√

54

限定选修

劳动教育

√

√

18

中华传统文化

√

√

18

就业指导与创业教育

√

√

18

专

业

核

心

课

必修

建筑制图与识图

√

√

92

640

20.1%

房屋建筑学

√

√

72

建筑工程测量

√

72

建筑结构识图

√

72

土木工程力学

√

64

建筑CAD

√

√

√

108

建筑工程计量与计价

√

72

建筑工程资料管理

√

72

专

业

方

向

课

必修

施工组织与管理

√

108

576

18.1%

建筑施工技术

√

108

建筑安全管理

√

72

建筑材料与检测

√

72

建筑工程质量验收

√

72

监理概论

√

72

建设工程监理实务

√

72

实

习

实

训

必修

制图实训

√

60

840

26.3%

测量实训

√

60

施工组织计划书编制

√

60

造价实训

√

60

跟岗实习

√

180

毕业设计

√

180

顶岗实习

√

240

合计

3190

测量实训

多媒体教学设施设备

1

经纬仪 DJ6

10

水准仪 DS3

10

脚架、水准尺

10

全站仪

10

造价实训

多媒体教学设施设备

1

计算机

40

造价软件

40

国家标准、 行业规范、 定额标准，建筑工程施工图案例等资料

40

建筑 CAD实训

多媒体教学设施设备

1

计算机

40

CAD 软件

1

40个节点

建筑结构识图实训

多媒体现场教学设施设备

1

砌体结构构造与施工工艺教学模型

10

砌体结构构造与施工工艺仿真技术教学软件

1

40个节点

钢筋混凝土框架构造与施工工艺教学模型

10

40个节点

钢筋混凝土框架构造与施工工艺仿真技术教学软件

1

国家标准、 行业规范、 标准图集；结构施工图案例等教学资料

10

1

行为规范

《学生操行评定表》

学生科

各学期《学生操行评定表》综合评定达到合格及以上水平。

2

知识及技能

各学期考试成绩

教务科

各期各科考试课程成绩达到60分及以上水平，考查课程达到合格及以上水平。

3

实习实训

各期校内实训

教务科

各项实训操作达到合格及以上水平。

顶岗实习及毕业实习

实习单位

实习鉴定达到合格及以上水平。

4

毕业设计

民用建筑小型项目设计

教务科

各项设计达到合格及以上水平。

5

毕业答辩

毕业设计内容答辩

教务科

答辩成绩达到合格及以上水平。

6

修业年限

在校学习时间

教务科

全日制中专生在校学习累积达6学期。

合计

第一学年

第二学年

第三学年

考核

一

二

三

四

五

六

考试

考查

18周

18周

18周

18周

18周

10周

公

共

课

1

语文

198

4

2

2

3

√

2

数学

144

2

2

2

2　

√

3

英语

144

2

2

2

2　

√

4

体育与健康

144

2

2

2

2

√

5

职业生涯规划

36

2

√

6

职业道德与法律

36

2

√

7

经济政治与社会

36

2

√

8

哲学与人生

36

2

√

9

计算机应用基础

144

2

2

2

2

√

10

历史

72

2

1

1

√

11

物理

54

2

1

√

12

公共艺术

36

2

√

13

劳动教育

18

1

√　

14

中华传统文化

18

1

√　

15

就业指导与创业教育

18

1

√

小计

1134

专业核心课

1

建筑制图与识图

94

3

2

√

2

房屋建筑学

72

2

2

√

3

建筑工程测量

72

4

√

4

建筑结构识图

72

4　

√

5

土木工程力学

64

4　

√

6

建筑工程CAD

108

2　

2

2

√

7

建筑工程计量与计价

72

4

√

建筑工程资料管理

72

4

小计

640

专业方向课

1

建筑施工组织与管理

108

　6

√

2

建筑施工技术

108

6

√

3

建筑安全管理

72

4　

√

4

建筑材料与检测

72

4　

√

6

建筑工程质量验收

72

4

√

7

监理概论

72

4

√

8

建设工程监理实务

72

4

小计

576

职

业

技

能

课

1

制图实训

60

30　

　30

√

2

测量实训

60

　60

√

3

施工组织计划书编制

60

60　

√

4

造价实训

60

60　

√

5

跟岗实习

180

180

√

6

毕业设计

180

180

√

7

顶岗实习

240

240

√

小计

840

√

总合计

3190

√

专业人才培养方案调整内容

课程名称

课程性质

调整类别

调整事项

调整原因

专业带头人意见：

签字：

年  月  日

教务处审核意见：

签字：

年  月  日

主管教学工作副校长意见：

签字：

年  月  日